BILDUNG, HACKEN, MARATHON

Vor dem Event wusste Werkstudent Richard nicht so recht, was ein Bildungshackathon eigentlich sein soll. Jetzt weiß er: Das Format ist vielfältig, motivierend und kann eine Menge bewegen. Auf dem Blog berichtet Richard über seine Erlebnisse beim diesjährigen educon Bildungshackathon.

Eine Halle voller Gestalten mit schwarzen Kapuzenjacken, die versuchen so viel digitale Infrastruktur wie nur möglich lahmzulegen. Zwischen Reihen aus PCs stapeln sich Energydrinks und Pizzaschachteln. Dies waren meine ersten Gedanken als ich das Wort Hackathon hörte. Es brachte mich zum Schmunzeln. Doch, da stand noch das Wort Bildung dabei: Bildungshackathon. Bildung und Hacken? Da fing mein klischeehaftes Bild an zu bröckeln. Wie viele aus meinem Jahrgang habe ich in der Schule die Erfahrung gemacht, dass zwar in jedem Raum technischen Geräte standen, sie jedoch in den wenigsten Fällen einwandfrei funktionierten. Letztlich war die Tafel oder der Overheadprojektor das beliebteste Unterrichtsmittel. Würde da nicht jede:r Hacker:in die Hände über dem Kopf zusammenschlagen? Für mich waren die beiden Worte somit unmöglich miteinander zu verbinden. Mein Interesse war geweckt.

Als ich diesen Sommer meine Werksstudierendenstelle bei der Metropolregion Rhein-Neckar im Bereich Bildung begann, stand schließlich fest, dass ich beim nächsten Bildungshackathon von Transfer Together und educon dabei sein werde. Je näher die Veranstaltung rückte und je mehr ich mich hierzu informierte, desto besser fand ich den Gedanken hinter dieser Veranstaltung: Herausforderungen (sog. Challenges) aus dem Bildungsbereich in interdisziplinären Teams bearbeiten.

Als Student bin und war ich in meinem Leben dauerhaft den Strukturen des Bildungssystems ausgesetzt und musste seine Lücken bereits kennenlernen. Deswegen freut es mich, dass diese Veranstaltung einen Runden Tisch für alle bietet, die ein Interesse daran haben Bildung zu verbessern. Denn Bildung, das heißt Lernen egal wo, egal wer, egal wie alt. Der Hackathon vermittelt einem genau dieses Bild und man spürt regelrecht, wie vielfältig die Erfahrungen sind die Menschen in diesem Bereich machen.

Der Start

Doch nun mehr zur Veranstaltung selbst. Am ersten Tag gab es zunächst einige Inputs von Menschen, die sich aktiv und erfolgreich für Bildung im Alltag einsetzen. Dabei ging es insbesondere darum, die Motivation zum Lernen zu finden, ohne direkt an Stress oder Belastung zu denken. Erstaunlicherweise wurden hier Unterhaltungsplattformen wie Instagram und TikTok genannt und erklärt, dass viele Menschen dort nicht unbedingt nach lächerlichen Witzvideos suchen, sondern selbst ihre Potenziale, durch wertschätzenden Content erkennen und Förderungswillen zeigen. Nach dieser Einleitung wusste ich, dass wir zusammengekommen sind, um Bildung attraktiver, erfahrbarer und menschlicher zu machen.

Als nächstes wurden zehn Challenges vorgestellt, für die es galt in den nächsten Stunden realisierbare Lösungen zu finden. Die Challenges waren nicht aus der Luft gegriffen, sondern wurden von ihren Initiator:innen vorgestellt und begründet. Sie reichten von strukturellen Problemen in Schulen, über Hürden auf dem Arbeitsmarkt bis hin zu unternehmerischen Herausforderungen im Bereich Bildung. Dabei konnte sich jede:r in eines der Probleme reindenken und sich persönlich wiederfinden. Der Rest des ersten Tages bestand daraus, mit seinen Teamkolleg:innen aus den ausgewählten Challenges, eine gemeinsame Basis des Problems zu finden. Dies klingt zwar banal, jedoch war das aus meiner Sicht einer der interessantesten Momente des Hackathons. Da man durch die unterschiedlichen Fachbereiche, aus denen die Teammitglieder stammten, eine sehr differenzierte Sicht auf das Problem bekam.